• 學習提升,收獲快樂


    我們無法計算人生的路途有多遠,但我們可以把握的是旅途中每一個站臺,每一個人,每一件事,每一道風景。2016年夏天,我加入了兩江新區音樂導師團隊,名師的引領,讓我大開眼界,使我對教育教學的新理念、教材教法有了更新更全面的認識。是這個學習機會讓我打開耳朵,聆聽到不一樣的人生。

    白駒過隙,時光荏苒,轉眼間進入小學音樂導師團已兩年,充實而又忙碌的兩年中,觸動最深的是我對鋼琴這件樂器如何在音樂課堂中充分發揮它的作用和功能有了新的認識。其中鋼琴的自彈自唱在音樂課里運用最多,它是我們音樂老師的專業基本功,更是作為音樂課必備的一項技能,技能的好壞直接影響到孩子們對音樂的感受、對音樂美的認識和體驗。在團隊里導師對我們專業要求嚴格,從鋼琴彈奏的音色、織體、和聲的選擇、踏板的運用、雙手對音色的分配以及音樂層次的把握都進行了專業的指導。今天,我以六年級唱歌課中的《趕圩歸來啊哩哩》為例,把我對鋼琴的認識、對鋼琴在課堂教學中運用的一個過程,和大家進行一個簡短的交流。學生初學這首歌曲時,為了關注學生的音準,培養他們的內心聽覺,導師要求我們單手彈奏,做到觸鍵的準確、音樂的表現、樂句的劃分,音樂的呼吸。力求每個音色的清澄、干凈,要讓孩子們感受到最美的聲音。當學生會唱歌曲后,為了培養他們對音樂的立體感,可以用兩種不同的演奏形式,有旋律伴奏和無旋律伴奏,此時加入的歌曲前奏和尾奏也要符合樂曲的風格和特點。學會歌曲后為了充分發揮學生的想象空間,拓展學生的視野,關注音樂的多元化,我們可以把一些流行的元素放到歌曲的伴奏中。

    鋼琴對于孩子們音樂素養的養成發揮著重要的作用,教學中我一直用這樣的思路和理念來引領自己,以達到培養孩子們良好的音樂素養、培養他們聆聽的習慣、培養他們對美的音樂的認識。這個過程也讓我認識到作為音樂老師,我們應該擁有更寬的視野、更深的思考、以及對自己更高的要求。

    感激這個世界的魅力,感激你的存在,感激我們的相識。我們是平凡的音樂教師,我們將為培養孩子們擁有音樂家的耳朵而努力。

    (供稿人:夏云莉)

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